교육실습후기
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작성일 22-09-30 23:13
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이 기간동안은 교사가 되고자 하는 학생의 입장에서‘Open mind’를 가지고 진지하게 연수에 임했다.
아이들이 교생실습이 끝나고 나서야 말해준 것인데, 교생선생님이 교실에 들어오면 reaction(반응)보이지 말고 놀려 주자고 계획을 세웠었다고 한다. 내 모습도 적응이 잘 되지 않아서 어색한데 새로운 사람들까지 만난다고 생각하니 설레면서도 떨리는 것은 어찌 할 수 없었다.
아이들이 자기 공부하기 바빠서 인지 아니면 어색해서 그랬는지 나에게 별 관심도 보이지 않고 형식적인 reaction(반응)만이 나왔다. 아주 형식적인 문답형식으로…만약 교생실습이 끝나갈 때까지 아이들과의 관계가 진전이 없이 처음과 같았다면 교생실습 기간이 그렇게 재미있고 뜻 깊지 못했을 것 같다. 교사의 복무자세에 관한 내용부터 학생 생활지도, 특별활동 및 특기적성교육, 상담지도 방법 및 진로지도, 과학교육 지도, 출석부 작성 방법 및 학생기록부 작성 요령, 교단선진화 및 정보부 업무까지 자세하게 설명(explanation)해 주셨다.
처음 몇 일 동안은 반에서 다섯 손가락 안에 드는 아이들과만 이야기를 했던 것 같다. 다 큰 줄만 알았는데 이런 얘기를 듣고 나니 어쩔 수 없는 아이 같고,…(省略)
한달간의 교생실습을 마친 후 소감을 적었습니다.
다. 교생은 말 그대로 교사이자 학생의 입장이니까…
지금도 잊을 수 없는 것이 바로 우리 반 아이들과의 첫 만남을 가진 날이다. 담임 선생님을 따라서 아이들이 나를 반갑게 맞아줄 것이라는 기대를 맘껏 가지고 교실에 들어섰는데 나의 예상은 산산이 부서졌다. 이렇게 낯 설은 사람들과의 설레는 교생실습이 처음 되었다.
4월 3일 조금은 쌀쌀한 날씨에 어색한 정장차림으로 교생실습실에 들어섰다.교육실습후기 , 교육실습후기사범교육레포트 ,
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한달간의 교생실습을 마친 후 소감을 적었습니다. 순간 ‘어떻게 해야 이 아이들과 한 달 동안 잘 지낼 수 있을까?’아이들에게 내 紹介(소개)를 하면서도 머릿속은 복잡하게 돌아가기 처음 했다.,사범교육,레포트
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없음.
짧다고 생각하면 너무나도 짧고 길다고 생각하면 길게 생각될 수 있는 한달이라는 기간동안 교생실습을 하면서 많은 것을 느끼고 생각할 수 있었다.
처음 실습 3일 동안은 교장 선생님을 비롯한 각 부서의 부장 선생님들로부터 연수를 받았다.
