[교육평가] 교육평가의 의의(definition definition ), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가…
페이지 정보
작성일 22-09-25 04:47
본문
Download : [교육평가] 교육평가의 의의(개념정의), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법.hwp
교육평가(educational evaluation)는 교육의 과정에서 교육목표(goal)를 달성하고자 선정, 조직, 실천된 학습경험들이 실제에서 어느 정도로 그 교육목표(goal)를 달성하였는지를 평가, 반성, 검토하는 일이라 하겠다. 교육평가는 미시적 관점에서는 학생들의 학업성적의 평가, 판정 내지는 일정 교육과정에서의 교육목표(goal) 달성도를 측정(測定) 하는 것이라고 할 수 있다아 거시적 관점에서는 학생평가만이 아니라 일정한 교육과정에서 교육목표(goal)를 달성하기 위하여 동원된 모든 방법, 원칙 설비의 교육적 유효도를 평가하는 것이 목적인 것인바 교육자의 교육계획 및 교육활동에 대한 반성과 연구, 교육改善(개선) 을 위한 행위라고 할 수 있다아
현대 학교교육에 있어서 교육평가의 theory(이론)정립과 실천에 많은 influence(영향)을 끼친 바 있는 타일러(R. W. Tyler)는 `평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램(program]) 에 의하여 교육평가가 실지로 어느 정도나 실현되었는지를 밝히는 과정이다`라고 定義(정의)하고 있다아 다시 말해서 어떤 特性에 비추어 `무엇`을 기술하고 그것이 어느`정도 수용될 수 …(skip)
설명
[교육평가] 교육평가의 의의(definition definition ), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법
[교육평가] 교육평가의 의의(개념정의), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법 , [교육평가] 교육평가의 의의(개념정의), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법사범교육레포트 , [교육평가] 교육평가의 의의(개념정의) 교육평가 유형(분류) 교육평가절차 교육평가방법
[교육평가],교육평가의,의의(개념정의),교육평가,유형(분류),교육평가절차,교육평가방법,사범교육,레포트
[교육평가] 교육평가의 의의(definition definition ), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_01.gif)
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_02.gif)
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_03.gif)
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_04.gif)
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_05.gif)
![[교육평가]%20교육평가의%20의의(개념정의),%20교육평가%20유형(분류),%20교육평가절차,%20교육평가방법_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%9D%98%EC%9D%98(%EA%B0%9C%EB%85%90%EC%A0%95%EC%9D%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EC%9C%A0%ED%98%95(%EB%B6%84%EB%A5%98),%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%A0%88%EC%B0%A8,%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_06.gif)
Download : [교육평가] 교육평가의 의의(개념정의), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법.hwp( 60 )
순서
다. 교육평가(educational evaluation...
교육평가
[교육평가] 교육평가의 의의(관념定義(정의)), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법
목차
교육평가
I. 교육평가의 의의
1. 교육평가의 관념
2. 교육평가 용어의 구분
1) 시험
2) 고사
3) 검사
4) 측정(測定)
5) 평가
3. 평가의 기능
II. 교육평가의 유형
1. 상대평가와 절대평가
1) 상대평가
2) 절대평가
2. 평가의 방법
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총합평가
III. 교육평가의 절차
1. 교육목표(goal)의 재확인
2. 교육목표(goal)의 구체적 分析
3. 검사상태의 구안
4. 평가도구의 제작
5. 실시와 결과의 정리(整理) 및 分析
6. 결과의 해석 및 활용
교육평가
I. 교육평가의 의의
1. 교육평가의 관념
인간은 태어나면서부터 교육과 관련되며 교육이 계속되면서 평가는 부단히 존재한다.레포트/사범교육
교육평가
[교육평가] 교육평가의 의의(관념定義(정의)), 교육평가 유형(분류), 교육평가절차, 교육평가방법
목차
교육평가
I. 교육평가의 의의
1. 교육평가의 관념
2. 교육평가 용어의 구분
1) 시험
2) 고사
3) 검사
4) 측정(測定)
5) 평가
3. 평가의 기능
II. 교육평가의 유형
1. 상대평가와 절대평가
1) 상대평가
2) 절대평가
2. 평가의 방법
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총합평가
III. 교육평가의 절차
1. 교육목표(goal)의 재확인
2. 교육목표(goal)의 구체적 分析
3. 검사상태의 구안
4. 평가도구의 제작
5. 실시와 결과의 정리(整理) 및 分析
6. 결과의 해석 및 활용
교육평가
I. 교육평가의 의의
1. 교육평가의 관념
인간은 태어나면서부터 교육과 관련되며 교육이 계속되면서 평가는 부단히 존재한다.
