[사회과학]프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
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작성일 22-10-03 20:17
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프뢰벨은 인격의 장래발달을 위한 아동시대의 초기경험이 가지는 의미를 중시하였고, 인류재건에 기본적인 것이 초등학교의 개혁이라고 보아 유치원 건설에 노력하였다. 프뢰벨은 인격의 장래발달을 위한 아동시대의 초기경험이 가지는 의미를 중시하였고, 인류재건에 기본적인 것이 초등학교의 개혁이라고 보아 유치원 건설에 노력하였다.
2. 교육방법
① 인간에게 내재된 신성을 계발하는 것이다
② 아동의 선천적인 능력, 개인적 잠재능력을 계발하는 것이다.
㉢ 교육은 아동이 교육받을 준비가 되었을 때, 필요를 느낄 때 행하는 것이다.
4. 교육방법 ...
프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
※ 프뢰벨의 교육사상
1. 교육적 신념
① 만유재신론적 사상에 토대를 두었다.
3. 교육내용
자기표현활동을 할 수 있는 유희, 공작, 노래, 언어, 율동, 그림 등을 강조하여 무엇보다 프뢰벨은 수공과 유희를 자기표현의 가장 가치있는 교육으로 보았다.
② 연속적 자기활동의 원리
㉠ 자기활동이란 자기 자신의 동기에 의해서 결정되고, 자기 자신의 흥미에서 생겨나고 자기 자신의 힘에 의해서 지지되는 활동이다.
2. 교육방법
① 인간에게 내재된 신성을 계발하는 것이다
② 아동의 선천적인 능력, 개인적 잠재능력을 계발하는 것이다.순서
[사회과학]프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
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프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
※ 프뢰벨의 교육사상
1. 교육적 신념
① 만유재신론적 사상에 토대를 두었다.
② 세계는 통일된 전체로서의 유기체이며 그 근원은 신이라 보았다
③ 교육의 목적도 전인적 구조로서의 인격을 발전시켜 내재된 신성을 발현시키는 것으로 보았다.
㉢ 은물을 통하여 …(투비컨티뉴드 )
[사회과학]프뢰벨의 교육사상과 프뢰벨의 생애
레포트/인문사회
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다.
② 세계는 통일된 전체로서의 유기체이며 그 근원은 신이라 보았다
③ 교육의 목적도 전인적 구조로서의 인격을 발전시켜 내재된 신성을 발현시키는 것으로 보았다.
⑤ 취학 전 유아교육에 노력하였다.
㉡ 아동의 자발적 활동으로 아동의 소질을 발휘하게 된다된다.
④ 이러한 신성의 발현은 자유스러운 교육, 자발적 자기활동, 노작활동에 의해서 가 능하게 된다된다.
③ 은물을 통한 유희의 원리
㉠ 유희와 작업은 유아교육의 2대 원리이며, 그 재료가 ‘은물’이다.
㉢ 따라서 교육은 통일체의 근본인 신과 개인에게 내재된 신성을 계발시키는 것 이다.
④ 이러한 신성의 발현은 자유스러운 교육, 자발적 자기활동, 노작활동에 의해서 가 능하게 된다된다.
⑤ 취학 전 유아교육에 노력하였다.
㉡ 은물이란 아동이 신으로부터 받은 선물이라는 뜻으로 자연계의 형상법칙 성질을 상징하는 교구로써 아동의 왕성한 창조활동을 찾아내기 위한 것이다.
4. 교육방법
프뢰벨은 아동의 내부에 있는 것을 외부에 끌어내는 창작활동과 더불어 노작교육에 입각한 유희와 작업을 기본원리로 하고 있따
① 통일의 원리
㉠ 범신론에 기초하였다
㉡ 정신계, 자연계, 개인과 사회는 분리될 수 없는 조화된 통일체이다.
3. 교육내용
자기표현활동을 할 수 있는 유희, 공작, 노래, 언어, 율동, 그림 등을 강조하여 무엇보다 프뢰벨은 수공과 유희를 자기표현의 가장 가치있는 교육으로 보았다.
